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李汉强 中学美术高级教师

[日期:2013-04-03] 来源:  作者: [字体: ]

      “在艺术教育里,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标。艺术教育的目标是使人在创造的过程中,变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。假如孩子长大了,而由他的美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育的一项重要目标就已达到。”

      李汉强,中学高级美术教师。从事美术教育几十年如一日。始终依据教学大纲要求,围绕美育原则,结合学生实际情况,因材施教。启发学生思维,开发学生智力,培养学生能力,采用了寓教育于娱乐形式之中。“教师培养学生,主要是教会他们动脑筋,这是根本。”所以,在教研、教学活动中,我改变以“我”为中心的教学模式,着力提高学生感受美、表现美、创造美的能力。力图把知识性、趣味性和科学性熔为一炉。采用灵活多样的教学形式和教学方法,制造课堂气氛、创设教学情境、设计“悬念”、强调做作业过程,激发学生求知求解欲望。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生具有“发现问题,分析问题,解决问题”的能力。工作中兢兢业业,踏踏实实,刻苦钻研,谦虚好学,任劳任怨。其中,美术作品《山高水长春意浓》在日本新见市展出并被日本新见市美术馆收藏;论文《从写生到图案设计》获广东省中小学美术教育论文三等奖;作品《西湖春色》获广东省第三届园丁书画作品展览三等奖;论文《浅谈美术教学中学生作业的布置与讲评》获广东省第四届中小学美术教育论文二等奖;指导的学生陈宁获得广东省第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类一等奖。

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